初中英语144个语法点归纳（英语完形填空顺口溜）

本文目录一览：

• 1、初中英语必备语法知识
• 2、英语语法大全,建议收藏
• 3、初中英语语法汇总

初中英语必备语法知识

初中英语语法重点是掌握不同时态的用法。主要包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时与过去完成时。这几种时态的运用是英语学习的基础。在语法学习上，掌握简单的定语从句、宾语从句、直接引语和间接引语也是非常重要的。

冠词部分介绍不定冠词a/an和定冠词the的用法，以及冠词的特殊用法。介词的学习则涉及其表示位置、方向、时间等关系的功能，常见的介词有in、on、at、of、from等。连词的学习内容包括表示并列、转折、因果等关系的连词，如and、but、or、so等。

初中三年英语的所有语法知识：名词 1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

初中英语语法主要包括以下几个方面：词类 冠词、名词、代词、形容词、副词等。这些词类构成了句子的基本元素，了解它们的用法是学习英语语法的基础。例如，名词分为可数名词和不可数名词，代词分为人称代词和非人称代词等。时态 时态是英语语法中的重要部分，包括现在时、过去时和未来时等。

初中英语语法的学习内容涵盖了句子结构的基本认识，包括主语、谓语、宾语等主要部分。掌握这些基础知识对于理解句子的意义至关重要。名词的单复数形式也是初中英语学习的重点之一。学生需要了解如何正确地使用单数和复数形式，以及它们在句子中的应用。六种时态的掌握对于描述过去、现在和未来的事件至关重要。

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1、词法 名词 1 名词的可数与不可数 可数名词表示人或事物，可以用数来计量，有单数与复数两种形式。不可数名词所表示的事物不能用数来计量，通常由物质名词和抽象名词构成，如chalk，paper，bread等。不可数名词前通常不使用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

2、I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。be动词用法歌 我用am，你用are，is连接他，她，它。

3、特殊疑问句的用法较为灵活，例如询问“什么”时使用“what”，“怎么样”时使用“how”，“谁”时使用“who”，“谁的”时使用“whose”，“某地”时使用“where”，“哪一个”时使用“which”。这些用法需要通过实践和记忆来掌握。

4、主句谓语用should /would/could/might+动词原形）；二是表达过去的虚拟条件（条件从句谓语用过去完成时，主句谓语用should/would/could/might + have + 过去分词）。例如：若我早点动身，我就准时到了。

初中英语语法汇总

动词be的魔法掌握我用am， 你用are， 名词跟is/are的亲密接触。否定加not，疑问句来个前置，句首大写，这可是英语动词的基础密码。 指引方向的指示代词近在眼前的this与that，指示距离间微妙差异。电话中的自我介绍，this就是你的名片；询问对方，that是你的桥梁。

初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。八种时态：一般现在时 表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。I drink water every day. 我每天都喝水。（习惯性动作）现在进行时 表示正在发生的动作。

一般将来时 shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。Will you be at home at seven this evening？ 今晚七点回家好吗？be going to +不定式，表示将来。（1）主语的意图，即将做某事。

初中英语语法总结一览表 语法项目构 成用 法象 征 词规则变化不规则变化例 句 一般现在时动词用原形 三人称单数-s / es表示经常性的 动作或状态Every often always on 天 in月、季、节、年。

一般过去时的概念：一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday昨天、last night昨晚、last week上周、last year去年，等。

初中英语语法知识 总结 时间状语从句种类 引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。例如：When she came in， I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。

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