高中搞竞赛坑了多少人（高中竞赛很难吗）

本文目录一览：

• 1、初学竞赛时做竞赛题的感受?
• 2、化学竞赛生的竞赛经历及赛后感受是怎样的
• 3、高中物理、化学、数学那些难题对搞科研的人来说有用吗?
• 4、想要在物理竞赛上拿一等奖,需要付出什么样的努力,对智力要求很高吗...

初学竞赛时做竞赛题的感受?

1、那会做竞赛题的时候根本就不咋会，没有人给我们讲过竞赛的知识，做题都是靠自己硬想，而且老师布置的任务很重，周末有的时候要做七八套卷子，当时感觉真的很崩溃。后来竞赛成绩也一般，依稀记得得了个什么奖项，但是我没有再继续比了，也没那个条件了。

2、记得第一次写模拟题，用了超过一试几倍的时间，选择题也不过对了三道。幸好那时候已经豁达，还能自如地自嘲，还能感觉到内心充盈的希望。我看得到自己的进步。从三道，到五道，到七道。我也看得到自己的不足，比如一试时间总不够用，大题总不会写，解析几何总算不出来，立体几何水平也有待提高。

3、曾经，初学竞赛的时候，仿佛进入了一个新的世界。普通物理，高等数学，微积分……自己捧着一本本的书，似乎有无尽的知识等着我来学习。

4、数学竞赛确实可以自学，关键在于是否有兴趣和毅力。首先，自学数学竞赛的前提是打好高中数学的基础。建议把高中数学教材全部过一遍，并完成书上的所有练习题。接着，可以参考《更高更妙的高中数学思想与方法》蔡小雄版，该书有助于用竞赛思维解读高中数学，对打好基础非常有帮助。

5、从知识上来说，绝对是有益的。学完奥赛的感觉就像是开了上帝视角，俯视高中这个学科的知识体系，并且对数学有所裨益。学完奥赛的感觉就是再回到高考时候，对每一道题能看到结果，而不是边摸索边找路。反正我回去之后物理基本没怎么听高考理综284不知道物理怎么样。

6、第一：明确学习的目的 学习是一个终生的过程，而不是为了考个高分上一个985211那么简单。如果不摒弃功利化的学习心态，以后的路也会很难走。

化学竞赛生的竞赛经历及赛后感受是怎样的

回首那段激情燃烧的竞赛岁月，心中仍不禁泛起涟漪。高一寒假，我毅然决定放弃数理竞赛，投身化学的广阔海洋，立志未来能在这片领域中深耕细作。兴趣的驱动让我全身心投入，即使面对压力，仍坚持自我。国初的激烈备战，让我在刷题中体验到前所未有的成就感，知识体系也在此过程中得以丰富。

学竞赛能让你相对轻松的拿到名校（大概率可以是你想去的学校）的优惠，代价是你有一定的概率是一无所获。高考可没法让你随意去pku、thu，但是好处是就算高考的时候脑抽，也应该有一个大学可以上。你永远不知道自己能得到什么，或者有什么本来很稳最后就没了。事后再去找原因是愚蠢的。

好玩的是，我要了提示卡之后，周围一大群人也都举手要了提示卡，而彼时离考试结束只有十五分钟了。理论是在酒店会议室考的。理论考完后组织照集体照。参加过那一届的人也许会对那张集体照的低劣质量印象深刻。有机的分数基本都拿到了，就是错了跟环氧有关的部分——我死活没意识到这东西可能是环氧。

通过竞赛，教育界探索了发现和培养优秀学生的有效途径，促进了化学教学理念和方法的更新，推动了大学与中学之间的教学改革，从而提升了我国化学教育的整体水平。1987年起，全国化学竞赛成绩优异的学生有机会脱颖而出，代表中国参加国际化学奥林匹克竞赛。

同时，竞赛还能够激发学生对化学的兴趣，培养他们对科学探索的热情。因此，无论是否获奖，参与竞赛都能带来积极的影响。综上所述，化学竞赛的价值不仅仅体现在奖项上，更在于它为学生提供了一个展示自我、挑战自我的平台。通过参与竞赛，学生能够在学术上取得进步，同时也能在个人成长方面受益匪浅。

在竞赛过程中，学生们有机会结识来自不同学校、拥有共同兴趣的同学以及经验丰富的专业人士。这不仅拓宽了个人的知识面，还扩大了社交圈，有助于未来的职业发展。对于大学申请或者求职，化学竞赛的经历往往能够给申请者加分，因为它证明了学生在化学领域的深入研究和实践经验。

高中物理、化学、数学那些难题对搞科研的人来说有用吗?

举个例子，我们实验室就有人知识量非常大，理论基础非常扎实，但是实验就是做不出来的。如果我说毫无用处，那我更是在骗人，因为正是从这些简单的物理/化学模型出发，一点点培养对物理世界的理解和直觉，一个人才能够在将来驾驭真正复杂而又未知的难题。

对于初高中数理化属于基础性学科，所谓基础性，就是你所学的内容并不能满足你搞科研，如果你读到大学，你会发现，理科的东西化学中含有物理，理化离不开数学。

在实际生活中，我们所学的东西尤其涉及到了竞赛（我学过），除非你搞科研或理论，是没怎么用的。但难道这样我们就是浪费时间浪费生命，个人认为，学习本身的过程，便是我们最需立言和学会的。数学没用吗？它教会了我们要严谨，要仔细。

想要在物理竞赛上拿一等奖,需要付出什么样的努力,对智力要求很高吗...

1、初中对于计算要求不是很高，很多都是定性而不是定量的，就是知识点的掌握度和思路上的东西，所以理所当然对智力有一定要求，主要表现在你能否按照题目的要求和出题思路去思考，就是所谓的竞赛思路 当然我不是对立志搞竞赛的孩子有什么偏见，但是竞赛不是谁都能学的，而且你要选好自己想专攻的科目。

2、物理竞赛并不特别需要高智商，关键在于努力学习和广泛的阅读。竞赛更侧重于理解能力，对抽象思维的要求较高。在清华大学和北京大学中，智力水平一般的学生其实很多，甚至可以说占了绝大多数。毕竟，后天的努力和培养是最重要的。一个120左右的智商是不错的，只要勤奋努力，完全有可能进入清华或北大。

3、物理竞赛同样可以开发学生们的智力，而且物理竞赛中取得的成绩越好、获奖次数更多的话，对于他们本身就是一种优秀的证明，也是进入一些高校的通行证。

4、上物理课想睡觉3。拿到题不知道怎么入手4。初中没学好，导致高一。。5。概念记不得6。对物理没兴趣7。没有好的方法来提高效率8。

5、由于学校没有开设数学竞赛辅导班，高二开始我主攻物理竞赛，自己暗暗确立了非拿一等奖的目标，可能是太想得这个一等奖了吧，考试那天，我还是败给了紧张的自己，最后仅仅获得一个二等奖。

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