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一年级拼音zhi（一年级拼音知识点整理）

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1、读拼音zhi的字如下所示 ①zhī 之、氏、支、只、卮、汁、芝、知、肢、织、枝、栀、祗、胝、秓、只、脂。②zhí 执、侄、妷、直、值、职、淔、埴、执、殖、戠、植。③zhǐ 止、只、旨、芷、扺、沚、纸、址、坧、祉、枳、砋、只、咫。

2、zhi拼音的拼音有四个读音，分别是zhī、zhí 、zhǐ、zhì。代表的汉字有： Zhī：之、支、汁、芝、只、肢、枝、知、织、栀。 Zhí：执、侄、直、值、职、埴、淔。字形演变形声字。从口，矢声。知字至迟在春秋时期已有。《说文》：知，词也。从口，从矢。

3、之、直、指、只、止、至、知、治之助词，表示领有、连属关系。助词，表示修饰关系。用在主谓结构之间，使成为句子成分。直不弯曲：直线。把弯曲的伸开：直起腰来。公正合理。指手伸出的支体（脚趾亦作“脚指”）：手指。

4、至、制、志、治、质、智、致至拼音zhì 到：至此。极、最：至少。制拼音zhì 规定：因地制宜。限定，约束，管束：制止。法规，制度：民主集中制。志拼音zhì 意向：志愿。记在心里：志喜。记载的文字：杂志。治拼音zhì 管理，处理：治理。

5、zhi写出四种声调的汉字带拼音只，拼音：zhī。一只、值，拼音：zhí。值日，值班。纸，拼音：zhǐ。纸张。制，拼音：zhì。制度，制止。

6、[ zhī ]由植物主干上分出来的茎条。量词，指杆形的。古同“支”，支持，分支。[ qí ]古同“歧”，岔。组词：树枝、枝叶、枝头、虬枝、枝蔓等。肢人体手、脚、胳膊、腿的统称。也指某些动物的腿。组词：胳肢、四肢、截肢、肢体、后肢等。植栽种。树立。

之、直、指、只、止、至、知、治之助词，表示领有、连属关系。助词，表示修饰关系。用在主谓结构之间，使成为句子成分。直不弯曲：直线。把弯曲的伸开：直起腰来。公正合理。指手伸出的支体（脚趾亦作“脚指”）：手指。

zhi字举例如下：①zhī：之、氏、支、只、卮、汁、芝、知、肢、织、枝、栀、祗、胝、秓、只、脂。②zhí：执、侄、妷、直、值、职、淔、埴、执、殖、戠、植。③zhǐ：止、只、旨、芷、扺、沚、纸、址、坧、祉、枳、砋、只、咫。

zhi拼音的拼音有四个读音，分别是zhī、zhí 、zhǐ、zhì。代表的汉字有： Zhī：之、支、汁、芝、只、肢、枝、知、织、栀。 Zhí：执、侄、直、值、职、埴、淔。字形演变形声字。从口，矢声。知字至迟在春秋时期已有。《说文》：知，词也。从口，从矢。

zhi四声有：志、致、质、置、智、掷、秩、滞、稚、挚、帜、炙、窒。志拼音：zhì，此字始见于春秋金文，形声字，从心之声。志本义为意念、心意，引申为意向、意愿，又引申表示愿意做、决心做，再由意向引申指目标。志还表示记，指用文字或标记符号记下来。

一年级拼音zhi（一年级拼音知识点整理）

一年级拼音中包含十一组整体认读音节，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yu、yue、yun。整体认读音节指的是那些在读音上无需拼读，直接认读的音节。在拼音教学中，这些音节通常作为单独的教学单元，帮助学生快速掌握正确的发音。整体认读音节可以进一步分为两类：平舌音和翘舌音。

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yu、yue、yun、yi、wu。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

- yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。- yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。

个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

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